羊亭学校小学2018-2019学年度第一学期校本培训计划

访问次数 : 发布时间 :2018-09-26

为深入贯彻落实党的十九大精神,造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍,落实立德树人根本任务,结合我校“新六艺传统文化”特色,以“以教师发展学校”为研训基地,坚持“有外延拓内涵”、“研训一体”,突出师德,分类施策,扎实做好校本培训工作,不断提高教师队伍整体素质,深入推动学校教育教学管理的发展。

一、培训目标

1.总目标:有理想,幸福教师

“有理想”即面对新方位、新征程、新使命,教师能秉持正确的价值观传播知识、传播思想,在前进的时代中把握教育的脉搏,牢记使命、不忘初衷,爱岗敬业、教书育人,改革创新、服务社会。“幸福教师”在教学的过程中因付出获得职业幸福感,因教育成就自己的人生价值。在“教师发展学校”中能够遵循教育规律和教师成长发展规律,使教师人人尽展其才,人人各得其所。

2. 年度目标:

1)与时俱进,践行时代教育理念。引领教师理解和把握新时代教育形式,开展“基于深度学习的深度教学”教学研究,争取90%的教师践行新的教育教学理念。

2)优化教师知识结构,拓宽教师技能应用范围,落实创客教育、信息技术与学科整合的能力,争取85%的教师能够在学科教学中能够熟练使用现代化教学手段。

3)营造书香氛围,提升教师书香气质。结合我校“新六艺”特色教育,努力营造浓郁的读书氛围,在阅读经典的同时延伸阅读外延,提升阅读内涵,争取85%以上的老师能够在拓宽外延的基础上,提升内涵,身心同步成长。树立终生学习的理念,利用身边的资源主动学习。

4)依托德育课程一体化课程实施,通过同步参与学校活动,保障全体教师分学科在整体发展的基础上,促进新一轮教师梯队的形成。引领青年教师成长。每一个青年教师都有明确的职业规划,坚定理想信念,适应并胜任自己的工作。注重全员培训实效性。通过有针对性的培训和指导,让每一个教师获得成长。

二、培训措施

(一)人人参与基础课程

1.书香气质:深度阅读,让阅读走向实践

围绕深度学习和学校“新六艺”特色建设选定阅读书目,展开主题阅读。每学期读书内容为“1+1+X”。即:全校必读书一本+学科必读书一本(结合各学科推荐书目+自选书X本(经典传统文化自主阅读)。

1气质引领

一是优势资源引入。邀请区“悦读坊”的名师、专家到校,为教师进行“深度阅读与深度教学实践”方面的专题培训,进行实践引领。

二是内部资源挖掘以老师推选和自主推荐方式推动校内优秀“阅读种子选手”站到更大的舞台上,充分发挥校内阅读种子”的作用,做好相关书目的导读与推荐、读书方法的引导、读书实践的分享,做好联结带动。

2)书香流动

A.线上交流

书香浮动”——日日有书香,在三味书屋”内做好阅读分享工作。根据老师从教情况对分享内容进行划分成长类的“主题阅读”分享,骨干类的“主题思考”分享,全体老师参与“主题实践”三方面的分享交流。并由相关负责人进行登记,作为书香教师评比的依据。

B.线下交流

芳华阅读”——坚持每进行一次“芳华青年教师读书沙龙活动”实行必修+自主的活动模式,每月一个规定主题,一个自选主题,让芳华在交流中绽放。

佳人有约”——定期组织全体教师参加的读书活动,有读书推广人做读书宣讲,进行老师的诗词大赛或朗读比赛,围绕我校的传统文化特色展开。

2.专业风采理论落地,让深度教学真实发生

一是“向名师学习”。通过读书、看录像课、外出学习、专家讲座,向名师学习深度学习策略的使用

二是同伴学习”。结合课堂大赛评比、常态课达标等活动,以赛代培,以赛促研,开展课堂教学深度研讨活动,将读的收获运用于教学实践中,并注意学科习惯的养成和提升

三是“专家指导”。统一由学校优秀书法老师刘国栋、王青华、孙华州进行软笔和硬笔书法指导。每周四为固定活动时间,每天一板粉笔字、每周一张钢笔字。并在书法交流群中,由固定的指导老师进行指导。每月定期进行教师书法比赛,并将检测结果分等级计入个人考评。

(二)按需培训分层课程

1.羊亭成长梯——青蓝共同体:充分发挥骨干教师的引领带动作用,在备课组内结成“1+1”青蓝共同体,由学科教研组长或学科骨干教师担任成长导师徒弟教师在学期初对自己的成长进行规划。导师针对青年教师的课堂进行课堂诊断。师徒相互听课,导师在听课后对徒弟教师的课堂进行诊断、指导、后期跟进,保证青年教师的课堂能够正确、有序的进行下去。

2.羊亭力量团——骨干教师发展体:教育顺应时代在不断的变化,看眼看世界是必须的。我们组织骨干教师外出学习出省、出市、出区。走出去,看一看外面的教育是多么的精彩,不断拓宽骨干老师的眼界和意识界,争取走在理念的前沿。并在学习后在学校内进行二次培训。通过骨干教师给青年教师上树标课,带动青年教师的课堂教学水平的提高。通过主题式的理论讲座,为青年教师解惑答困。让自己周围的人能够在自己的提拉带动下取得进步,从而获得骨干教师的成就感。

3.羊亭动力——老中青教师学习体:随着青年教师的增加和外聘教师的加入,教师队伍出现新格局,青年教师比例上升,骨干教师所占比例下降,老教师能量固守。面对不同层次的需求教师学习体需要实现不同的目标:1)新毕业教师一年后基本能成为合格教师。基本熟悉本校教育教学常规工作,基本能做好学校安排的教育教学工作,熟悉并能运用信息技术辅助教学。(22—5年的教师完成合格阶段教师到胜任阶段教师的升格转变,力争成为校级教学新秀。掌握各年级教材内容和教学要求,学科专业知识扎实,能运用心理学、教育学等理论指导教育教学实践,实际教育教学效果好,有一定的教育科研意识和能力,能主动参与课题研究。熟练运用信息技术,争取走出校门,获得更高层次的荣誉。(36—10年的教师完成胜任阶段教师到成熟阶段教师的转变,形成自己独特的教学风格。有较强的教育科研能力和相应的研究成果,能主持开展课题研究;有较强的带教青年教师能力,有较强的自觉发展意识和能力,能开发应用电子白板新的功能。

新教师需要从以下几个方面进行培训落实:1.备课,前期培训后能够写详细的手写备课且目标准确、环节清晰、授课内容正确。每课授课重点、要点要与学科备课组长确认并由组长签字。确保授课内容正确。2.听课,师徒结对后正课内容要听一节上一节,不能听的内容,课后反思中要进行比较分析。每学期听课不少于24节。3.反思,每天一反思,反思内容要结合实际教学内容进行,每周总结需要解决提升的问题,每月提交一次,便于后期按需培训。4.活动参与,每学期组内展示课一次,每学年校级展示一次。信息技术类比赛每次都要参加。5.基本功,粉笔字、钢笔字能够工整,毛笔字掌握基本书写方法。

2—5年的教师需要从以下几个方面进行培训落实:1.教学方面,能够独立的分析教材和课程标准,进行教学设计。听课不少于24节。每个月的每日反思后要有需要解决提升的问题,每月提交一次。2.每学期上交一份高质量的论文。

3.活动参与,每学期进行一次校级展示课,参加校级命题活动,参与校级课题研究,自主探究小专题,参加区级组织的各种比赛。4.基本功,三字水平在原来的基础上要有所提高,争取在原来的基础上提高一个等级。

6年及以上的教师需要从以下几个方面进行培训落实:

1.能够形成自己独特的教学风格。结合前沿的教学理念设计有自我特色的教学设计,带教青年教师,并能够促进青年教师在教学、科研方面快速成长。2.自我发展力。根据教学实际进行课题研究,争取获得区级以上课题。发掘信息技术的新技能,应用在教学中,并能够参加区级及以上的评比。3.活动参与,进行主题讲座1次,校级公开展示课1节,每学期听课不少于20节。4.基本功。钢笔字和粉笔字水平达到校级一等,参与区级基本功比赛能够获得较好名次。毛笔能够书写出自己的作品。

青年教师是前进的轮,骨干教师是推进的动力,老教师是燃烧的油,各自发挥自身力量推动教学质量提高。

4.羊亭网局——创客技术网35周岁以下的老师重点开展3D打印、希沃白板课件制作与使用、智慧教育云平台应用等三大主题培训活动,采用培训先行——评比提升的策略,以活动促进教师信息技术应用能力的提升。

(三)涵养身心的选修课

根据上一学期的选修课程,本学期继续推广全员健身课程,“乒乓球”、“健美操”、“瑜伽”课后选修课,分时间段有选择的进行,每周一次的体育锻炼,增强老师的身体素质,提高大家的健康意识,是大家远离疾病,身体健康。

 

 

 

 

 

时间

课程内容

责任人

参与教师

九月

青蓝工程启动会

王晓艳

师徒教师

九月

新教师常规培训

教务处

新毕业教师

九月

新学期习惯养成

教务处

全体教师

九月

沙龙:我的阅读成长之路

王晓艳

沙龙教师

九月

引领:深度阅读与深度教学

王晓艳拟请校外专业引领

全体教师

九月

骨干教师示范课

教务处

全体教师

九月

希沃白板培训

教务处

35周岁以下老师

十月

沙龙:经典阅读让生活更精彩

王晓艳

沙龙教师

十月

“向名师学深度教学”活动

各分管领导或教研组长

全体教师

十月

引领:各学科读书展示

各学科教研组长

全体教师

十月

“习惯养成课堂大赛”区级观摩培训

教务处

全体教师

十月

师徒教师“课堂诊断”交流会

王晓艳

师徒教师

十月

“精准按需”培训调查及相关培训

王晓艳

部分教师

十月

3D打印培训

教务处

35周岁以下老师

十一月

沙龙:读书与教学实践

王晓艳

沙龙老师

十一月

青年教师课堂展示

教务处

全体教师

十一月

组织老师参加相应的培训学习(外出学习)

教务处

骨干教师

十一月

信息技术培训

教务处

35岁以下的青年教师

十二月

教师诵读或诗词大赛

王晓艳

全体教师

十二月

复习培训

教务处

全体教师

十二月

师徒教师青蓝工程总结

王晓艳

师徒教师

十二月

沙龙:我的阅读成果

王晓艳

沙龙教师

 

 

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