学科教研员参与全区各小学暑期课程资源校内展评活动

作者 :丛丽莉 刘丹 来源 :环翠区教育教学研究培训中心 访问次数 : 发布时间 :2020-08-24

为推进全区小学各学科“教学评”一致性理念的落实落地,提升基于高阶思维培养的深度教学效果,根据《环翠区2020年暑期教师培训计划》要求,环翠区各小学在暑期分散培训阶段,按照各学科培训方案分工,进行了上册教材的课程资源开发。8月23日,各学校进行了校内资源展评,环翠区教育教学研究培训中心全体教研员深入各学校,采用实地、线上两种形式,全程参与,实地指导。

遵循学科教学特点,每个教研组发挥集体智慧,围绕“基于高阶思维培养的教学评一致性”主题,高质量地完成了所承担的课程资源开发任务,开发出每个课程的课时备课、教学课件、助学单、微视频、评价检测等资源。在展评中,每位老师都能清晰阐明资源的设计意图及思路,其他学科教师进行现场点评,提出修改建议,分管学科主任进行总结。根据展评中教师们普遍存在的困惑,学科教研员给予即时指导,展评的过程就是一次扎实有效的培训契机。

为保证展评有实效,全区各小学都做到活动前有方案,活动过程井然有序,活动后有总结。统一路小学结合学校特色,以“谈书论教”为主题开展了系列展评研训活动;长征路小学打破了学科间的壁垒,各学科之间对资源进行集思广益交叉评价展示;鲸园小学采用教研组间跨年级互评、交流、整改的方式展评;古寨小学采取以评促训的形式,学校领导对优秀课程资源进行了微格分析,让老师们对如何落实教学评一致性和核心问题统领教学等有了更清晰的认识。翠竹小学成立了校长为组长的“资源展评领导小组”,本着“面向全体、全员参与、全程互动”的原则深度互动交流。经过展评研训,各学科推荐一节优质资源,再次打磨,参加区级评选。区校携手,集中发力,为新学期做足理念、资源、教学准备工作。



文章关键字: 学科 教学 小学 一致性 思维