威海市小学语文情境教学研讨活动在北竹岛小学举行

作者 :刘丹 王婷婷 来源 :北竹岛小学 访问次数 : 发布时间 :2021-04-01

为全面贯彻落实《威海市基础教育国家级优秀教学成果推广应用工作方案》要求,充分发挥国家级优秀教学成果的示范引领作用。3月31日,威海市小学语文情境教学研讨活动在北竹岛小学开展。威海市教育教学研究院吕朝阳主任、环翠区教研中心夏丽红主任、环翠区教研中心小学语文教研员刘丹老师、全市各区市小学业务领导及骨干教师近百人参与此次活动。

本次活动以“精心设计教学情境,将语文教学引向深度学习”为主题,着力探索并展示基于深度学习的“情境教学”研究成果。研讨活动通过汇报交流、课例展示、说课与案例解析、互动交流等形式展开,全体参会人员在聆听与反思中提升理念、解疑答惑。

汇报交流中,威海市北竹岛小学岳明星副校长以《情境重构“健康”,回归儿童立场》为题,阐述了学校层面对于情境教学的理解,和大家分享了学校在情境教学方面的思考与规划。

课例展示中,威海市北竹岛小学王蓓蓓老师和鲸园小学陈晓静老师分别执教课例《我们奇妙的世界》和《田忌赛马》。课堂上,两位老师创设各种情境,把学生的思维引向深处,凸显了情境教育的理念。

随后,北竹岛小学备课团队张晓丽老师以《创设有效情境,引领思维之旅》为题进行说课,全面解析了在情境教育理念指引下的小组合作分层教学的思考。长征路小学李妮主任则从“教学目标”“教学流程”“情境评析”等方面,就《狐假虎威》一课的案例打磨过程,与大家进行了分享交流。

最后,吕朝阳主任充分肯定了岳明星副校长的汇报交流,针对两节展示课进行了点评,并对案例解析提出了指导性建议。同时,以《语文教学的琵琶行》为题,从情境教学的含义、创设情境的方法以及情境教学的设计等方面进行了详细而生动的阐述。他强调课堂教学要运用“心理场整合”原理,创设相关情境,关注学生思维发展。鼓励教师多读书,推荐了《情境教育精要》《情境教育理论探究与实践创新》等前沿理论书籍。吕主任的报告将理论与实际案例有机结合,使语文教师思路拓宽,更清晰地理解、认识了情境教学。为接下来的研究奠定了坚实的基础。

本次研讨活动的成功开展,为环翠区今后情境教学的发展指明了方向,对加快推动教师主动学习借鉴、深度融合发展、提升我区小学语文团队整体素质及课堂教学水平起到了积极的促进作用。相信在市教研中心的指导下,我区小学语文团队定会潜心研究情境教学,创新推广应用,不断深化教育教学改革,创新教育教学方法,全面提升教育教学质量。