统一路小学多维提升班级管理成效

作者 :姜笑光| 来源 :统一路小学 | 访问次数 : 发布时间 :2018-10-08

为树立良好的班风,培养学生的荣誉感、责任感,使班级管理工作规范化、制度化,促进良好班集体的形成,统一路小学通过多渠道,多形式提升班级管理成效。

一是菜单式培训引领。开学初,德育处组织全体班主任开展富有针对性和实效性的菜单式培训活动,由外出学习的领导和骨干教师针对“怎样打造和谐班集体”“如何建设良好的班级文化氛围”“怎样做一名幸福的班主任”等主题进行引领式培训,通过交流研讨,互相借鉴学习,把好的方法和经验进行及时推广。

二是班级文化创意比拼。学校德育处利用开学的良好契机,组织各班开展“班级文化创意大赛”,班主任和学生共同制定班徽、班训、班级口号、班级公约、班委机构、班级良好习惯儿歌,对班级各主题文化区进行创意设计,提升班级的向心力和凝聚力。各个班级的文化建设创意新颖、鲜明主题、格调活泼,寓知识性、教育性、趣味性于一体,充分展示了和谐、优美的班级文化建设成果。同时种养殖文化既净化了空气,又培养的学生的审美能力和观察能力,体现出一种对学生和任课教师的人文关怀。各个班级,无论是文化墙版块设计,还是班级卫生、物品摆放、整体布置,以及学习氛围都发生了很大的变化。

三是礼仪微课展示亮相。为规范学生礼仪,让学生更好的明礼、知礼、学礼,学校确立了“仪表礼、学习礼、集会礼、就餐礼、路队礼、课间礼、清洁礼”七个项目为礼仪训练重点,并通过“明礼”微课展示,规范学生的行为,养成良好的习惯。9月份一二年级学生通过目标引领、儿歌导行、实践训练及评价表彰几个环节进行展示,利用微课帮助学生切实掌握这些礼仪,并落实在实际行动中,引导学生懂礼明规,儒雅谦逊。

 

3.jpg

 

4没修改.jpg

文章关键字: 班级 学生 班风 责任感 荣誉感