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未来迎面而至 我们做好准备了吗

来源 :转载 访问次数 : 发布时间 :2017-11-17

在快速发展的时代,家长们时常对教育感到迷茫:我们当下对孩子的教育是否适应未来社会的发展。近日青豆书坊举办了题为“面向未来,孩子需要真正的成长”的中美教育高端论坛,其间,专家们就“当下教育如何迎接明天的变化”展开充分讨论。倒回20年,任何人都没有想过互联网会给大家的生活带来这么大的变化。倒回10年,没有人想过知识可以变成一种经济。世界发展如此迅速,未来到底是什么样?我们提前准备好了吗?教育如何应对?从专家们的智慧中我们也许能找到一些答案。

人工智能的挑战远超预期

“我们将要面对的未来到底是什么样?”著名儿童心理专家兰海首先提出这个问题,同时展现了三组数据。第一组是20和47%。牛津大学教授得出来的结论是,现在的工作20年之后有47%会消失,即近一半的人会失业。第二个数字是65%。20年以后可能有65%的工作岗位都是现在我们并不知道的。如果你的孩子现在6岁,20年以后他要面对的是这样的一个世界环境。第三组数据是45%和55%。意为每个人进入职场工作的时候,实际上使用到或者被评价的综合能力当中,只有45%源自学校学习的那些可用标准化方法测试出来的结果;而55%源自我们身上所拥有的其他的基础能力,包括独立思考的能力、沟通表达的能力、自我认知的能力。

美国哈佛大学亚洲中心研究学者、北京掌上国学院创始人、《道德经》研究专家杨鹏说:“数千年未有的变革在我们面前发生,这次变革将超过此前所有变革的总和,我们的孩子将进入完全不同的世界。这是AI(人工智能)带来的,这对教育形成很大的压力。”在未来二三十年,孩子面对的是什么样的状态,我们今天能不能提前准备好,这涉及对AI到来的理解。

19世纪的工业革命替代了人的身体,比如原来使用人力、畜力拖车,后来出现的汽车替代了肢体,将肢体能力延伸了。原来的教育是将孩子培养成工程师,去制造这些替代人类身体的工具。工业革命把蓝领工人边缘化了,AI到来最大的问题是把普通的知识劳动者边缘化了,也就是一切可以重复的知识、一切可以预期的行动,人赶不上机器人。

“对已有知识和经验的判断”眼看着开始消失了。今天的教育基本上还是让孩子记旧的知识、运用旧的知识,全部在学机器人干的事。当机器人进入深层领域,他们的能力赶不上机器人的时候,就会像当年马被汽车替换掉一样。这是人类最大的课题,我们的教育似乎没有准备好。

可能有许许多多的职业在20年之后消失。面对人工智能的挑战,当我们知道成绩已经不重要了,甚至很多的学科都变得不那么重要的时候,最核心的教育到底是什么?

创造力是最重要的竞争力

杨鹏认为,在这样的背景下来看教育,只有机器人干不过人的地方人才可能有“生”。机器人是被人创造的,只有创造力才能让人超越机器人。

拿围棋机器人来说,阿尔法狗学了人类已有的所有棋谱,而人记不住这么多棋谱,因此它赢了。阿尔法狗的升级版阿尔法Zero根本不看人类的棋谱,告诉它围棋的规则后,它自己跟自己下,每下一盘总结一次。阿尔法Zero三天之内下了490万盘棋,自己总结出一套经验规律。它的围棋知识是自己总结出来的。然后阿尔法Zero和阿尔法狗对弈,一百比零,完胜熟记人类几百万个棋谱的阿尔法狗。机器人自己开始创造出知识了,而人类的经验归零,非常可怕。

现在的孩子长大时正好是机器人全面来临的时代,人类绝大多数行为都是按照原有的知识行动,这方面机器人都比人做得好。我们是把孩子变成阿尔法Zero还是阿尔法狗?我们是要孩子记这么多经验还是让他们自己发现知识?

社会将进入物质产品极大丰富的特殊时期,以后的竞争不是生存问题,不是拥有多少财富的问题,而是你是不是有贡献的人。我们国家原来靠劳动力的比较优势在世界上占得一席之地,现在没有创造力的人渐渐被淘汰。或者说,以后分成创造人和娱乐人这两种,在这个娱乐至死的时代,是让孩子成为只会娱乐的人还是有尊严能创造的人,是今天教育要回答的最大的问题。

古往今来,无论外部世界如何变化,速度发展多么快,人的内核却没有什么改变。“我相信过去500年强大的人到了今天一样强大。因为改变的不过是一种方式、一种载体,就像过去我们用书籍承载信息,而现在用互联网、用APP去承载,更换的永远是一种承载的方式,不变的是文化、是价值观。但是我们却忽略了这点,拼命地让孩子去学那些过气的东西,忘了我们每一个家庭、每一个人要从内核去看待外界变化。”兰海说。

在各国被众多家长推崇的《游戏力》一书的作者劳伦斯·科恩认为,让人最尊敬的人是那些能够创造产业、创造就业岗位的人。我们也不知道未来的火车会走哪一个方向,生命中所有的活动,最重要的就是创新的能力,还有面对不确定的未来能够灵活应对的能力。“我想人工智能不能完全替代人类的情感,替代人类所特有的游戏的能力,当然会替代一部分。我们要教育孩子要有创新,要有创造力。”

《如何说宝贝才会听》的作者之一乔安娜·法伯说:“说到很多职业未来都会消失,不管未来的职业是什么,都需要有一批这样的年轻人,他们具备思辨力、有解决问题的能力,所以,如果我们仅仅关注他们是不是听话、他们的考试成绩如何,不关注他们的创造力,其实我们并没有为孩子做好准备。”

学习能力强才不会被淘汰

“未来人会越来越聪明,是因为我们从过去获得智慧,引导我们走向未来。”乔安娜·法伯说。几百年前没有手机,那时候人们在干什么?以往的智慧告诉我们,孩子们需要会创造,这是千百年来不变的主题。我们不知道未来是什么样,所以从过去的智慧当中要汲取的是创新、和谐的内容,这些因素能够帮助我们更好地走向未来。

《如何说宝贝才会听》的另一位作者茱莉·金认为,未来所有的变化带来的影响是,我们要很好地学习与他人合作和交往,不应该仅仅只是学习知识。而应该更好地跟他人交往。当出现问题和冲突的时候,能够更好地通过合作解决冲突,这点很重要。

兰海说:“我希望孩子首先对自己要有认识,一定要知道我想要什么,我的理想是什么,我擅长什么,我遇到事情时会有什么样的反应;第二是需要对人生有思考,我到底想有一个什么样的人生,我应该怎么做;第三是对家庭有责任、对社会有贡献、对世界有态度。”

兰海说:“我曾问几个初中生,你们学的很多东西在未来要被淘汰了,你们怎么看?他们说淘汰这么多,就更要学习来面对未来世界的变化。我说那你们怎么做?我们要通过学习不同的载体,让自己有更积极的方式来应对,我们要有更坚强的内心,人生就是充满了意外和不可期遇。”孩子尚且这样想,我们作为教育工作者是不是想好了?

现在的教育怎么样,实际上预示了将来一个国家的人力资源质量。在担心未来会是什么样之前,人们更应该担心的是教育的今天是什么样,因为今天培养的人,将会直接和一个国家的命运息息相关。每一个人都应该思考,我们都在做什么?我们的父母都在做什么?

世界变化这么快,只有和人性本身关联最紧密的东西才不会被替代,不会被淘汰的一定是学习能力最强的人。正如乔安娜·法伯所说,孩子永远按你做的去做,而不是按你说的去做。基于这一点,说到孩子未来的能力,就先从我们自己做起,让我们自己变得更加有创造力,能够与人合作、与自然和谐相处,学会思考,孩子才可能如我们所愿。重要的是,我们不要用过去的眼界来养育要面向未来的孩子。

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