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优势带动,互助共享——环翠区幼儿园教研责任区建设显成效

来源 :学前科 访问次数 : 发布时间 :2019-05-22

    近日,在威海市幼儿园教研指导责任区经验交流活动中,我区望岛幼儿园戚巧园长以《优势带动,共烹特色发展之小鲜》为题,作典型经验交流。

    戚巧园长以“治大国若烹小鲜”为引入,从幼儿园发展现状分类定位、优质资源全面带动、薄弱小园个性化扶持、内涵特色成效初显四个方面,详细介绍了教研责任区建设的经验做法,全面展现了“区级大教研重统筹引领、责任区教研重资源共享、园本教研重问题解决”的成果。

    我区教研指导责任区始于2008年的学区建设。2012年,为进一步缩小园际差距,推动全区幼儿园优质均衡发展,制定出台《关于加强幼儿园学区建设的指导意见》,在原有基础上,进一步优化学区管理,整合教学、教研、培训等各项职能,明确各项工作程序,促进学区管理制度化、规范化,提高学区管理的实效性。

    2018年,为推进落实《环翠区第三期学前教育三年行动计划》,适应“一园一品”特色建设新形势,促进全区幼儿园内涵深入发展,出台《关于进一步加强幼儿园教研责任区建设的指导意见》,进一步整合学区和教研责任区职能,强化研训一体、优势带动、互助共享,对教研责任区的机构建设、工作重点、工作流程、保障机制等提出更高要求。

    为推动教研责任区持续深入发展,区教育体育局采取系列有效措施,加强教研责任区建设。

    建立保障机制。区教育体育局设立专项经费,用于教研责任区建设;每年开展优秀教研责任区评选活动,评优奖先,以强带弱,推动教研责任区各项工作顺利开展。

    健全教研体系。构建区级、教研责任区、幼儿园三级教研体系和教研指导网络,开展每学期一次区级大教研、每月一次责任区教研,每周一次园本教研,搭建三级研训平台,形成优质传帮带、薄弱重点扶的教研责任区建设新局面。

    突出优势带动。全区围绕“规范类幼儿园提升精细化管理、提升类幼儿园进行特色项目架构、示范类幼儿园开发精品特色文化”三个研究维度,将园内优质资源转化为区内有效资源,采取跟班学习、研讨交流、输出培训、小专题教研等方式,重点提升园长管理能力和课程领导力、副园长及骨干教师五大领域集体教学和游戏研究能力、保育员一日活动组织实施能力,形成协同并进、互助共享的研究模式,全面提升保教质量,促进全区学前教育优质、均衡、特色发展。






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